Donnerstag, 19. Februar 2009

Reflexion der ersten Phase

Etwas verspätet komm ich nun zum Meilenstein 3, der sich mit den Reflexionen des ersten Lernzielschrittes auseinandersetzt. Die gesetzten Lernziele, die Erstellung, Gestaltung und Einrichtung einer Website mittels der Content-Management-Systems Plone, wurden unter der Adresse www.muidem.de realisiert. Dabei konnten verschiedene Höhen und Tiefen festgestellt werden.

Die Einarbeitung in Plone war zu Beginn von sehr großer Euphorie begleitet und dank der intuitiven Bedienung sowie durch "Trial and Error"-Erprobungen, konnten schnell die ersten Ergebnisse umgesetzt werden.

Die Einrichtung einer Plone-Umgebung wurde dank Ulrich umgesetzt, im nächsten Schritt konnten die Standarddarstellungen an die individuellen Ansprüche angepasst werden. Hierbei spielen bei Plone so genannte Portlets eine besondere Rolle. Portlets sind fertige Bausteine für bestimmte Bereiche der Website, die bereits vordefiniert sind und dem Plone(-Zope)-System hinzugefügt werden können bzw. installiert und deinstalliert werden. Folgende Standard-Porlets bringt Plone von Beginn an mit:

  • Kalender (portlet_calendar)
  • Termine (portlet_events)
  • Favoriten (portlet_favorites)
  • Login (portlet_login)
  • Navigation (portlet_navigation)

Weitere Portlets werden über die Website (www.plone.com) angeboten, wobei keine Garantie für die Funktionstüchtigkeit gegeben wird. So sind manche meiner Versuche, z. B. der Einsatz verschiedener Blog-Portlets, gescheitert, da diese sich wohl nicht mit anderen, gleichzeitig genutzten Portlets, "vertrugen". Die genauen Gründe für manche Fehlversuche bleiben aber im Unklaren.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Lernzielformulierung sehr weit gefasst war und eine konkretere Formulierung Vorteile verschafft hätte. Diese Konkretisierung wäre aber erst nach einem ersten "Kennenlernen" von Plone möglich gewesen.

Meine gewählten Arbeitszeiträume wurden des Öfteren verworfen: In Phasen, wo es zu Problemen oder Stockungen kam, konnten zwei Verhaltensweisen festgestellt werden: Entweder wurde versucht die Störung direkt zu lösen, d.h. eine längere Recherche und Arbeitssitzung war die Folge, oder aber die Sitzung wurde aus Frust direkt abgebrochen und an einem späteren Zeitpunkt nochmals von vorne begonnen. Ehrlich gesagt sind manche Idee gescheitert bzw. wurden nicht weiter verfolgt, da zu viele Rätsel damit verbunden waren…

Sonntag, 11. Januar 2009

Grundlagen: Website-Erstellung

Frohes Neues auf diesem Wege!
Nachdem die letzten Wochen wie im Flug vergangen sind, hier meine Fortschritte beim SOL-Projekt:
Folgende Tests sind in Plone vorgenommen wurden bzw. gescheidert: Einrichtung eines Blogs mittels des Portlets Scrawl: Lightweight blogging; Erstellung der Kategorien für die inhaltlichen Bereiche: Startseite, Lerntagebuch (Blog), Web 2.0, Meilensteine; Suche nach einem Logo, anschließende Verwerfung.
Des Weiteren habe ich mit einer Mindmap zum Thema Web 2.0 begonnen, die im Laufe der nächsten Wochen weiterwachsen und veröffentlicht werden soll.

Mein derzeitiges Hauptaugenmerk liegt jedoch bei der Einrichtung der Homepage, wobei mir folgende Quellen geholfen haben:

  • KommDesign.de
    Unter dem Motto "Usability, Psychologie, Ergonomie, Kommunikation - Die Website mit dem anderen Know-how...
    für neue Medien, Internet, Intranet und World-Wide-Web" bietet die Website zahlreiche Hinweise und Grundlagen zur Erstellung/Gestaltung z.B. einer Website.
    Ein Besuch lohnt sich ...
  • SELFHTML
    Der Klassiker ... hilfreich, auch wenn ich nicht in HTML schreibe, sondern einen Editor benutze.
  • Tutorial: Farben im Webdesign
    In diesem Tutorial wird speziell auf die Themen Farben und richtige Farbwahl eingegangen ...
  • Und natürlich viele Hinweise von Ulrich, zudem einige Anleitungen im Netz:

Zwar bin ich mit dem Aussehen noch nicht ganz zufrieden, werde mich aber in den nächsten Schritte den groben Inhalten der Kategorien widmen. Eine zentrale Frage, die ich hoffentlich auch später im Rahmen der Web 2.0 Thematik aufgreifen kann, ist, wie gehe ich mit Links und Quellen um. Konkret: Im Laufe des SOL-Projekts werden zahlreiche Hinweise zu Quellen und Websites enstehen: Wie können diese für den Nutzer sinnvoll dargestellt, gruppiert und erschlossen werden? Reicht eine Nennung im jeweiligen Beitrag oder ist eine zusätzlich Gesamtübersicht möglich und notwendig?
Fragen über Fragen...

Sonntag, 14. Dezember 2008

Einstieg ...

Dieses Lerntagebuch - in Form eines Weblogs - dient dem Kurs "Selbst organisiertes Lernen" des berufsbegleitenden Studienganges Educational Media. Hierbei möchte ich mich dem Thema "Web 2.0" nähern und folgendes Ziel erreichen:
Einbindung zweier Web 2.0-Anwendungen in eine Website.

Dabei werde ich folgende Schwerpunkte erarbeiten:
  • Erstellung einer Website mittels des Content-Management-Systems Plone
  • Begriffsbestimmung, Übersicht und Einteilung von Web 2.0-Anwendungen
  • Auswahl und Beschreibung von zwei Web 2.0-Anwendungen im Hinblick auf Wissensorganisation
  • Implementierung dieser Anwendungen in die Website

Die Meilensteine und konkreten Ziele sind im unteren Bereich der Webseite zu sehen.